Felvételi követelmények zenetanár – ének-zene tanár, zeneismeret-tanár szakirányon

2023. december 14.

Szolfézs-zeneelmélet Írásbeli vizsga

  • Barokk vagy klasszikus zeneműrészlet szélső szólamainak és harmóniáinak diktálás utáni lejegyzése és fokszámmal való jelölése
    LETÖLTHETŐ KOTTAPÉLDA

 

szolfézs-zeneelmélet Szóbeli vizsga

  • Klasszikus harmóniamenetek zongorázása diktálás után vagy fokszámozott basszus szólam alapján
    LETÖLTHETŐ KOTTAPÉLDA
  • Beszámoló formatani ismeretekről a felvételi vizsgára hozott zeneművek elemzése alapján
  • Tonális zenemű részlet lapról éneklése (esetleg saját zongorakísérettel) és elemzése
    LETÖLTHETŐ KOTTAPÉLDA

 

Zongora kötelező

Négy különböző stílusú zongoradarab kifejező, stílusos előadása fejből

  • Egy J. S. Bach mű (pl. két- vagy háromszólamú invenció, Wohltemperiertes Klavier, francia szvit)
  • Egy klasszikus szonáta szonáta formájú nyitótétele
  • Egy romantikus mű vagy egy Bartók-darab
  • Lapról olvasás helyben kapott kottából

 

Magánének

Két, különböző karakterű és eltérő stílusú zongorakíséretes műdal, esetleg népdalfeldolgozás kotta nélküli előadása.
A felvételi vizsgán zongorakísérőt az egyetem biztosít, de a felvételiző saját kísérőt is hozhat.

 

Népzenei ismeretek

Kedves felvételizők és felkészítő tanárok! A klasszikus szakokra felvételizők népzene tárgyának követelményeit a visszajelzések alapján 2022-ben racionalizáltuk: változtattunk a zenei példák számán és pontosítottuk az elvárásokat, online elérhető forrásokat adtunk meg az elméleti felkészüléshez stb. 2026-ban a kiírást formailag megváltoztattuk, valamint mellékeltük az összes zenei példa közvetlen elérését is; így a követelmények átláthatóbbak lettek, azonban a tartalom nem változott!

A klasszikus szakokra felvételizők népzene tárgyának követelményei IDE KATTINTVA érhetők el. 

 

Pályaorientációs beszélgetés

A tanári felvételi vizsgához kapcsolódó, személyes megismerést szolgáló beszélgetés, amely során a hallgató kommunikációs és szóbeli kifejezőkészségét, általános műveltségét, helyzetfelismerő és -megoldó képességét és a tanári pályához kapcsolódó attitűdjét vizsgálja a bizottság.